La gente a menudo habla de puntajes de coeficiente intelectual muy altos, a menudo denominados puntajes de coeficiente intelectual de genio, pero ¿qué significan exactamente estos números y cómo se comparan?
¿Las personas en el nivel de «CI genial» realmente están mucho mejor que las personas en el nivel de «CI alto» o incluso en el nivel de «CI promedio»? ¿Son los genios más exitosos que sus contrapartes de bajo coeficiente intelectual? Algunos expertos sugieren que otros factores, incluida la inteligencia emocional, podrían ser incluso más importantes que el coeficiente intelectual.
¿Qué es un puntaje promedio de CI?
Un puntaje de CI promedio está entre 85 y 115. El 68% de los puntajes de CI se encuentran dentro de una desviación estándar de la media. Eso significa que la mayoría de las personas tienen un coeficiente intelectual entre 85 y 115.
Un desglose de las puntuaciones de coeficiente intelectual
El puntaje promedio en una prueba de coeficiente intelectual es 100. Estas etiquetas a menudo se asignan a los puntajes de coeficiente intelectual:
- 1 a 24: Discapacidad mental profunda
- 25 a 39: Discapacidad mental severa
- 40 a 54: Discapacidad mental moderada
- 55 a 69: Discapacidad mental leve
- 70 a 84: Discapacidad mental limítrofe
- 85 a 114: Inteligencia promedio
- 115 a 129: Por encima del promedio o brillante
- 130 a 144: Moderadamente dotado
- 145 a 159: Muy dotado
- 160 a 179: excepcionalmente dotado
- 180 y más: Profundamente dotado
Comprender las puntuaciones de coeficiente intelectual
Las puntuaciones de CI siguen lo que se conoce como la curva de campana. Para comprender lo que significa la puntuación en una prueba de coeficiente intelectual, hay algunos términos clave que debe conocer.
- Curva de campana: Cuando las puntuaciones de CI se trazan en un gráfico, normalmente siguen una curva en forma de campana.El pico de la «campana» ocurre donde se encuentran la mayoría de las puntuaciones. Luego, la campana se inclina hacia abajo a cada lado; un lado representa puntajes más bajos que el promedio y el otro lado representa puntajes que están por encima del promedio.
- Significar: La media es la puntuación media. El promedio se calcula sumando todos los puntajes y luego dividiéndolos por el número total de puntajes.
- Desviación Estándar: Esta es una medida de la variabilidad en una población. Una desviación estándar baja significa que la mayoría de los puntos de datos están muy cerca del mismo valor. Una desviación estándar alta indica que los puntos de datos tienden a estar muy separados del promedio. En las pruebas de coeficiente intelectual, la desviación estándar es más o menos 15.
Haga clic en Reproducir para aprender cómo se miden las pruebas de coeficiente intelectual
Lo que realmente significan las puntuaciones de coeficiente intelectual
¿Qué constituye exactamente una puntuación de genio en una medida de inteligencia? Para comprender el puntaje, es importante primero aprender un poco más sobre las pruebas de coeficiente intelectual en general.
Las pruebas de inteligencia actuales se basan en gran medida en la prueba original ideada a principios del siglo XX por el psicólogo francés Alfred Binet. Para identificar a los estudiantes que necesitaban asistencia adicional en la escuela, el gobierno francés le pidió a Binet que diseñara una prueba que pudiera usarse para descubrir qué estudiantes necesitaban más ayuda académica.
Con base en su investigación, Binet desarrolló el concepto de edad mental.Los niños de ciertos grupos de edad respondieron rápidamente ciertas preguntas. Algunos niños pudieron responder a las preguntas que suelen responder los niños de mayor edad, por lo que estos niños tenían una edad mental más alta que su edad cronológica real. La medida de inteligencia de Binet se basó en las habilidades promedio de los niños de un grupo de edad en particular.
Las pruebas de inteligencia están diseñadas para medir las habilidades de razonamiento y resolución de problemas de una persona.Su puntaje de CI es una medida de inteligencia fluida y cristalizada. Su puntaje en una prueba de coeficiente intelectual indica qué tan bien le fue en estas pruebas de habilidades mentales en comparación con otras personas de su grupo de edad.
Qué miden las pruebas de coeficiente intelectual
La lógica, la conciencia espacial, el razonamiento verbal y las habilidades visuales son algunas de las áreas clave evaluadas por muchas pruebas de coeficiente intelectual. No están destinados a medir el conocimiento en áreas temáticas específicas como las pruebas SAT y ACT en las que se enfocan.
Una prueba de coeficiente intelectual no es algo para lo que realmente puedas estudiar para mejorar tu puntaje. En cambio, estas pruebas están más interesadas en observar su capacidad de usar la lógica para resolver problemas,reconocer patrones y hacer conexiones rápidas entre diferentes puntos de información.
Si bien es posible que a menudo escuche que personas brillantes, incluidos Albert Einstein y Steven Hawking, poseían coeficientes intelectuales de 160 o más, o que ciertos candidatos presidenciales tienen coeficientes intelectuales específicos, estos números son simplemente estimaciones.
En la mayoría de estos casos, no hay evidencia de que estas personas conocidas alguna vez hayan realizado una prueba de coeficiente intelectual estandarizada, y mucho menos hayan compartido estos resultados con el público.
Las puntuaciones de coeficiente intelectual están aumentando
Las puntuaciones de coeficiente intelectual también han aumentado con el paso de las generaciones.Esto se conoce como el efecto Flynn, llamado así por el investigador James R. Flynn.
Desde la década de 1930, cuando las pruebas estandarizadas se generalizaron por primera vez, los investigadores han observado un aumento sostenido y significativo en los puntajes de las pruebas entre personas de todo el mundo. Flynn ha sugerido que este aumento se debe a mejoras en nuestras habilidades para resolver problemas, pensar de manera abstracta y utilizar la lógica.
En una charla TED de 2013, Flynn explicó que las generaciones pasadas tuvieron que lidiar en gran medida con los problemas concretos y específicos de sus entornos inmediatos.Por el contrario, se espera que la gente de hoy piense más en situaciones abstractas e hipotéticas. No solo eso, sino que los enfoques de la educación han cambiado drásticamente en los últimos 75 años y más personas tienden a tener trabajos identificados como cognitivamente exigentes.
Una palabra de Psyathome
Las pruebas de coeficiente intelectual son realmente interesantes, pero es importante recordar que no son la única medida de inteligencia. Se enfocan en ciertas áreas de nuestras habilidades y, si bien señalan qué tan inteligente puede ser una persona académicamente, hay áreas en la vida en las que alguien puede ser mejor que otros.
