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Enseñar a estudiantes con trastorno de ansiedad social

Enseñar a estudiantes con trastorno de ansiedad social (SAD) puede ser un desafío. La escuela puede ser difícil para los estudiantes con SAD. Si eres profesor de un alumno con trastorno de ansiedad social, saber fomentar y fomentar un buen ambiente para el aprendizaje es clave.

A continuación hay algunos consejos para ayudarlo a estructurar su salón de clases de manera que anime al estudiante con SAD.

Programas y Educación

Si aún no lo ha hecho, implemente un programa como el programa de grupo «AMIGOS» en tu salón de clases o escuela. Este programa está diseñado para prevenir la ansiedad y la depresión en niños de 4 a 16 años.

Para los niños más pequeños, lea libros de cuentos sobre la timidez, la autoestima y la intimidación. Para niños mayores, lea novelas o vea películas con el mismo contenido.

El estudiante con SAD puede requerir capacitación en habilidades sociales o instrucción en técnicas de relajación proporcionada por un maestro de educación especial u otro miembro del equipo.

Cómo ayudar a un estudiante con trastorno de ansiedad social

  • Promueva la autoestima ofreciendo elogios por los pequeños logros y premiando la participación, incluso si el alumno da una respuesta incorrecta.
  • Hable suavemente y con calma al estudiante.
  • Ayude al estudiante a confrontar situaciones temidas con un estímulo suave.

Promover relaciones en clase

Los niños con SAD pueden tener problemas para relacionarse con los demás. Puede ayudarlos a formar relaciones con estas estrategias:

  • Empareje a los estudiantes para las actividades, en lugar de permitir que los estudiantes elijan parejas, para evitar que el estudiante con trastorno de ansiedad social se quede fuera.
  • Para los niños más pequeños, haga que el niño con SAD sea su ayudante especial para darle un papel en el salón de clases.
  • Fomente las amistades entre niños con trastorno de ansiedad social y compañeros de clase amistosos y extrovertidos.
  • Permita que el niño con SAD se siente con compañeros de clase con los que esté familiarizado.

Reglas de clase

Asegúrese de tener una regla de tolerancia cero para el acoso y la discriminación de cualquier tipo. Tenga consecuencias para los estudiantes que avergüencen o humillen a otros niños para prevenir este comportamiento en el salón de clases.

Por ejemplo, durante los discursos, a cualquier niño que haga comentarios groseros o burlones durante el discurso de otro estudiante se le restarán puntos de su propia calificación.

Más importante aún, considere lo que el estudiante está buscando o necesitando. Permita oportunidades para que contribuyan positivamente al ambiente del salón de clases (por ejemplo, saludar a los estudiantes, hacer mandados, ser un mentor de estudiantes, etc.).

Alojamientos Especiales

  • Permita que el estudiante con SAD llegue tarde si eso facilita la transición.
  • Identifique un «lugar seguro» donde el estudiante pueda ir si se siente abrumado. Cree una señal y una estrategia de salida para estas situaciones.
  • Modifique los métodos de instrucción si es necesario, como explicar una tarea uno a uno con el estudiante.
  • Si un estudiante falta mucho a la escuela debido a la ansiedad social, permita la reintroducción gradual a un ritmo cómodo para el estudiante.
  • Tenga un tiempo preestablecido cada semana en el que el estudiante pueda hablar con un adulto sobre cómo se siente y sus miedos.

Colaborar con los padres

Las reuniones periódicas entre padres, maestros, consejeros y otro personal de la escuela son importantes para planificar estrategias de clase para el estudiante con trastorno de ansiedad social.

Una palabra de Psyathome

Con la pandemia y el aislamiento social, es probable que los padres y maestros vean un aumento en la ansiedad social. La evitación social y el aislamiento desencadenan más ansiedad. Es importante validar las experiencias de nuestros hijos y su renuencia a volver a participar. Luego, bríndeles las herramientas y habilidades que necesitan, junto con nuestro apoyo, para ayudarlos a sentirse cómodos con la incomodidad.

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