La validez es la medida en que una prueba mide lo que pretende medir. Es vital que una prueba sea válida para que los resultados se apliquen e interpreten con precisión.
La evaluación psicológica es una parte importante tanto de la investigación experimental como del tratamiento clínico. Una de las mayores preocupaciones al crear una prueba psicológica es si realmente mide o no lo que creemos que está midiendo.
Por ejemplo, una prueba puede diseñarse para medir un rasgo de personalidad estable pero, en cambio, mide emociones transitorias generadas por condiciones situacionales o ambientales. Una prueba válida asegura que los resultados son un reflejo exacto de la dimensión que se está evaluando.
La validez no está determinada por una sola estadística, sino por un cuerpo de investigación que demuestra la relación entre la prueba y el comportamiento que pretende medir. Hay cuatro tipos de validez.
Validez de contenido
Cuando una prueba tiene validez de contenido, los ítems de la prueba representan el rango completo de posibles ítems que la prueba debería cubrir. Las preguntas individuales de la prueba se pueden extraer de un gran grupo de elementos que cubren una amplia gama de temas.
En algunos casos en los que una prueba mide un rasgo que es difícil de definir, un juez experto puede calificar la relevancia de cada elemento. Debido a que cada juez basa su calificación en la opinión, dos jueces independientes califican la prueba por separado. Los elementos que ambos jueces califiquen como muy relevantes se incluirán en la prueba final.
Validez Interna y Externa
La validez interna y externa se utilizan para determinar si los resultados de un experimento son significativos o no. La validez interna se relaciona con la forma en que se realiza una prueba, mientras que la validez externa examina qué tan bien se pueden aplicar los hallazgos en otros entornos.
Validez relacionada con el criterio
Se dice que una prueba tiene validez relacionada con el criterio cuando ha demostrado su eficacia para predecir los criterios o indicadores de un constructo.
Por ejemplo, cuando un empleador contrata nuevos empleados, examinará diferentes criterios que podrían predecir si una posible contratación será o no adecuada para un trabajo. Las personas a las que les va bien en una prueba tienen más probabilidades de hacerlo bien en un trabajo, mientras que las personas con una puntuación baja en una prueba tendrán un desempeño deficiente en ese trabajo.
Hay dos tipos diferentes de validez de criterio: concurrente y predictiva.
Validez concurrente
La validez concurrente ocurre cuando las medidas de criterio se obtienen al mismo tiempo que los puntajes de las pruebas, lo que indica la capacidad de los puntajes de las pruebas para estimar el estado actual de un individuo. Por ejemplo, en una prueba que mide los niveles de depresión, se diría que la prueba tiene validez concurrente si mide los niveles actuales de depresión experimentados por el examinado.
Validez predictiva
La validez predictiva es cuando las medidas de criterio se obtienen en un momento posterior a la prueba. Ejemplos de pruebas con validez predictiva son las pruebas de carrera o aptitud, que son útiles para determinar quién tiene probabilidades de éxito o fracaso en ciertas materias u ocupaciones.
Validez de construcción
Una prueba tiene validez de constructo si demuestra una asociación entre los puntajes de la prueba y la predicción de un rasgo teórico. Las pruebas de inteligencia son un ejemplo de instrumentos de medición que deberían tener validez de constructo. Una prueba de inteligencia válida debería poder medir con precisión el constructo de inteligencia en lugar de otras características, como la memoria o el nivel educativo.
Esencialmente, la validez de constructo analiza si una prueba cubre la gama completa de comportamientos que componen el constructo que se mide. El procedimiento aquí es identificar las tareas necesarias para realizar un trabajo como mecanografía, diseño o habilidad física.
Para demostrar la validez de constructo de un procedimiento de selección, los comportamientos demostrados en la selección deben ser una muestra representativa de los comportamientos del puesto.
Validez aparente
La validez aparente es una de las medidas más básicas de validez. Esencialmente, los investigadores simplemente están tomando la validez de la prueba al pie de la letra al observar si aparece para medir la variable objetivo. En una medida de felicidad, por ejemplo, se diría que la prueba tiene validez aparente si parece medir realmente los niveles de felicidad.
Obviamente, la validez aparente solo significa que la prueba mira como funciona No significa que se haya demostrado que la prueba funciona. Sin embargo, si la medida parece ser válida en este punto, los investigadores pueden investigar más para determinar si la prueba es válida y debe usarse en el futuro.
Se diría que una encuesta que pregunta a las personas por qué candidato político planean votar tiene una alta validez aparente, mientras que se podría decir que una prueba compleja utilizada como parte de un experimento psicológico que analiza una variedad de valores, características y comportamientos tiene una baja validez. validez aparente porque el propósito exacto de la prueba no está inmediatamente claro, particularmente para los participantes.
Confiabilidad vs. Validez
Mientras que la validez examina qué tan bien una prueba mide lo que pretende medir, la confiabilidad se refiere a cómo consistente los resultados son. Hay cuatro formas de evaluar la confiabilidad:
- Consistencia interna: La consistencia interna examina la consistencia de diferentes ítems dentro de la misma prueba.
- Inter-evaluador: En este método, varios jueces independientes califican la prueba según su confiabilidad.
- Formas paralelas o alternas: Este enfoque utiliza diferentes formas de la misma prueba y compara los resultados.
- prueba-reprueba: Esto mide la confiabilidad de los resultados al administrar la misma prueba en diferentes puntos en el tiempo.
Es importante recordar que una prueba puede ser confiable sin ser válida. Los resultados consistentes no siempre indican que una prueba mida aquello para lo que la diseñaron los investigadores.
Preguntas frecuentes
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¿Qué es la validez externa en psicología?
La validez externa es qué tan bien se aplican los resultados de una prueba en otros entornos. Los resultados de una prueba con una fuerte validez externa se aplicarán a situaciones prácticas y tendrán en cuenta variables del mundo real.
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¿Qué es la validez interna en psicología?
La validez interna examina los procedimientos y la estructura de una prueba para determinar qué tan bien se llevó a cabo y si sus resultados son válidos o no. Una prueba con fuerte validez interna establecerá causa y efecto y debería eliminar explicaciones alternativas para los hallazgos.
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¿Cuál es la diferencia entre confiabilidad y validez en psicología?
La confiabilidad es un examen de qué tan consistentes y estables son los resultados de una evaluación. La validez se refiere a qué tan bien una prueba realmente mide lo que fue creada para medir. La confiabilidad mide la precisión de una prueba, mientras que la validez analiza la exactitud.
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¿Qué tipo de datos miden la validez de contenido en psicología?
La validez de contenido se mide verificando si el contenido de una prueba representa con precisión el constructo que se está probando. En general, los expertos en la materia determinarían si una prueba tiene o no una validez de contenido aceptable.
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¿Cómo se asegura la validez en un estudio psicológico?
La validez se puede demostrar mostrando una relación clara entre la prueba y lo que se pretende medir. Esto se puede hacer mostrando que un estudio tiene uno (o más) de los cuatro tipos de validez: validez de contenido, validez relacionada con el criterio, validez de construcción y/o validez aparente.
