La comprensión de lectura a veces puede ser un desafío para los estudiantes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).Para comprender el material de lectura, un estudiante debe poder reconocer y decodificar palabras, así como mantener la atención y el esfuerzo. La comprensión de lectura requiere la capacidad de usar de manera efectiva la memoria de trabajo y procesar la información de manera eficiente y oportuna.
Debido a que los niños con TDAH tienen deficiencias en estas áreas, la lectura puede ser difícil. Tiempo investigación muestra que el tratamiento del TDAH es importante para mejorar las habilidades de lectura,hay otras estrategias que estos estudiantes pueden usar para mejorar la alfabetización.
Exponga a los niños con TDAH a literatura de gran interés
¿Tiene un hijo con TDAH que tiene dificultades para leer bien? Trate de darles a esos niños libros sobre temas que realmente les interesen. Si a un estudiante le gustan los trenes, por ejemplo, pídale que lea un libro sobre el tema. Darles a los niños libros sobre temas que disfrutan puede ayudarlos a recordar mejor lo que han leído.Durante el proceso, enséñele al alumno una variedad de estrategias de alfabetización, incluido cómo convertirse en un lector activo.
A los estudiantes con TDAH les resultará más fácil mantener la atención en la lectura de pasajes que sean emocionantes, estimulantes y de menor duración.
Ayude a los estudiantes con TDAH a mantenerse enfocados
Minimice las distracciones externas durante el tiempo de lectura.Algunos estudiantes leen mejor en lugares tranquilos, mientras que otros prefieren el ruido blanco, como sonidos de fondo o música mientras leen. Permita que el alumno lea en períodos de tiempo, tomando descansos para moverse y reenfocarse. Enseñe a los estudiantes cómo usar un marcador para mantener su lugar en la página. Deslice el marcador hacia abajo de la página una línea a la vez. Cuando lea pasajes más largos, ayude a los estudiantes a dividir el material de lectura en segmentos más cortos para que no sea tan abrumador.
Enseñar estrategias de lectura activa
Enseñe estrategias de lectura activa como subrayar y tomar notas.Proporcione a los estudiantes lápices regulares y de colores, bolígrafos y resaltadores de colores, y notas adhesivas. Use notas adhesivas para anotar puntos para recordar. Use varios colores para resaltar puntos o pasajes importantes. Use lápices o marcadores para subrayar, poner estrellas, círculos, etc.
Si el estudiante no puede escribir en el libro, una opción es que el padre compre una segunda copia del libro para que el estudiante pueda resaltar la información clave. Otra opción es aportar una fotocopia del material.
Guíe al estudiante a través de este proceso, explicando y modelando estrategias, resaltando juntos los puntos importantes. Continúe brindando esta práctica guiada para ayudar al estudiante a desarrollar competencia con esta habilidad de «lectura activa» y otras.
Vista previa del contenido para mejorar la comprensión lectora
Vista previa del contenido con el alumno. Resuma los puntos clave del material que se va a leer en la misma secuencia en que aparecen en el pasaje. Proporcione información general sobre el tema, el entorno, los personajes, los conflictos en la historia, etc. Antes de que el estudiante comience a leer un pasaje, guíelo a través de varias técnicas de vista previa revisando el título de la selección de lectura, encabezados, ilustraciones, oraciones en negrita o cursiva , barras laterales y preguntas de capítulo. Hable acerca de cómo está organizado el material de lectura.
Enseñe a los estudiantes cómo encontrar párrafos introductorios y párrafos de resumen. Use mapas de historias para ayudar a los estudiantes a identificar y organizar los componentes principales del material de lectura. Revise y proporcione definiciones para cualquier vocabulario nuevo que se encontrará en las secciones de lectura.
Enseñe a los niños a leer en voz alta en silencio
Enseñar al alumno a subvocalizar al leer. A diferencia de la lectura silenciosa, subvocalizar significa decir las palabras que estás leyendo en voz alta pero muy suavemente. Los demás no deberían poder escuchar la lectura del estudiante. Leer en voz alta es una buena estrategia para ayudar con la comprensión,pero para algunos estudiantes, ralentiza el proceso de lectura y puede ser frustrante.
La lectura en silencio puede ser difícil para los niños con dificultades de atención. La información auditiva que reciben al subvocalizar a menudo ayuda a estos estudiantes a concentrarse en el texto.
Usar métodos de monitoreo
Enseñe a los estudiantes técnicas para monitorear qué tan bien entienden lo que están leyendo. Practique parafrasear y resumir párrafos, hacer preguntas sobre el material mientras lee, hacer predicciones sobre lo que puede suceder a continuación y volver a leer para una mayor claridad.
El maestro puede modelar esta habilidad leyendo en voz alta a los estudiantes y deteniéndose en varios puntos del texto para comentar sobre los procesos mentales relacionados con la comprensión lectora. Cuando los estudiantes leen el material, pueden beneficiarse del uso de una grabadora para resumir estos procesos con la ayuda guiada del maestro.
Otra idea es que el maestro ayude al alumno a subrayar las ideas clave. Haga que el alumno lea los puntos resaltados en la grabadora, reprodúzcalos y luego hable sobre esas ideas. Algunos estudiantes se benefician al visualizar material, ilustrar puntos, hacer diagramas e imágenes para aumentar el recuerdo y la comprensión de los elementos principales de un pasaje.
Dé a los estudiantes más tiempo para leer
Permita que el estudiante tenga más tiempo para leer. Muchos estudiantes con TDAH que tienen debilidades en la memoria de trabajo y una velocidad de procesamiento de información más lenta se benefician del tiempo adicional para leer y comprender el material.Este tiempo extendido le da al estudiante una amplia oportunidad para procesar el material de manera efectiva. Con más tiempo, pueden mirar hacia atrás para aclarar cualquier confusión y volver a leer el texto para comprenderlo mejor.
