Los hitos cognitivos representan importantes pasos hacia adelante en el desarrollo de un niño. A lo largo de la historia de la humanidad, los bebés a menudo se consideraban seres simples y pasivos. Antes del siglo XX, a menudo se veía a los niños simplemente como versiones en miniatura de los adultos.
No fue hasta que psicólogos como Jean Piaget propusieron que los niños en realidad piensan de manera diferente a los adultos y que las personas comenzaron a ver la niñez y la adolescencia como un período único de crecimiento y desarrollo.
Los adultos a menudo descartaron las notables habilidades intelectuales de los bebés y niños muy pequeños, pero los pensadores e investigadores modernos han descubierto que, de hecho, los bebés siempre están aprendiendo, pensando y explorando el mundo que los rodea.
Incluso los bebés recién nacidos están asimilando información y aprendiendo cosas nuevas de forma activa. Además de recopilar nueva información sobre las personas y el mundo que los rodea, los bebés también descubren constantemente cosas nuevas sobre sí mismos.
Desde el nacimiento hasta los 3 meses
Los primeros 3 meses de la vida de un niño son una época de asombro. Los principales hitos del desarrollo a esta edad se centran en explorar los sentidos básicos y aprender más sobre el cuerpo y el medio ambiente.
Durante este período, la mayoría de los bebés comienzan a:
- Demostrar comportamientos anticipatorios, como buscar y chupar en el sitio de un pezón o biberón
- Detecta diferencias de sonido en tono y volumen
- Discernir objetos más claramente dentro de una distancia de 13 pulgadas
- Concéntrese en objetos en movimiento, incluidas las caras de los cuidadores
- Ver todos los colores del espectro visual humano
- Diga entre sabores, desde dulce, salado, amargo y ácido
- Usar expresiones faciales para responder a su entorno.
De 3 a 6 Meses
En la primera infancia, las habilidades perceptivas aún se están desarrollando. A partir de los 3 a 6 meses de edad, los bebés comienzan a desarrollar un sentido de percepción más fuerte. A esta edad, la mayoría de los bebés comienzan a:
- Imitar expresiones faciales.
- Reaccionar a sonidos familiares
- Reconocer rostros familiares
- Responder a las expresiones faciales de otras personas.
De 6 a 9 Meses
Mirar dentro de la mente de un bebé no es tarea fácil. Después de todo, los investigadores no pueden simplemente preguntarle a un bebé qué está pensando en un momento dado. Para aprender más sobre los procesos mentales de los bebés, los investigadores han ideado una serie de tareas creativas que revelan el funcionamiento interno del cerebro del bebé.
Desde los 6 a los 9 meses de edad, los investigadores han descubierto que la mayoría de los bebés comienzan a:
- Mirar más tiempo cosas «imposibles», como un objeto suspendido en el aire.
- Decir las diferencias entre las imágenes que representan diferentes números de objetos
- Comprender las diferencias entre objetos animados e inanimados.
- Utilice el tamaño relativo de un objeto para determinar qué tan lejos está
De 9 a 12 Meses
A medida que los bebés se vuelven más hábiles físicamente, pueden explorar el mundo que los rodea con mayor profundidad. Sentarse, gatear y caminar son solo algunos de los hitos físicos que permiten a los bebés obtener una mayor comprensión mental del mundo que los rodea.
A medida que se acercan al año de edad, la mayoría de los bebés pueden:
- Disfruta viendo libros ilustrados
- Imitar gestos y algunas acciones básicas.
- Manipular objetos dándoles la vuelta, intentando meter un objeto dentro de otro, etc.
- Responde con gestos y sonidos.
- Comprender el concepto de permanencia del objeto, la idea de que un objeto continúa existiendo aunque no se pueda ver.
De 1 a 2 Años
Después de cumplir un año de edad, el desarrollo físico, social y cognitivo de los niños parece crecer a pasos agigantados. Los niños a esta edad pasan una gran cantidad de tiempo observando las acciones de los adultos, por lo que es importante que los padres y cuidadores den buenos ejemplos de comportamiento.
La mayoría de los niños de un año comienzan a:
- Identificar objetos que son similares.
- Imitar las acciones y el lenguaje de los adultos.
- Aprende a través de la exploración
- Señalar objetos familiares y personas en libros ilustrados.
- Di la diferencia entre «Yo» y «Tú»
- Comprender y responder a las palabras.
De 2 a 3 Años
A los 2 años de edad, los niños se vuelven cada vez más independientes. Dado que ahora pueden explorar mejor el mundo, gran parte del aprendizaje durante esta etapa es el resultado de sus propias experiencias.
La mayoría de los niños de dos años son capaces de:
- Identificar su propio reflejo en el espejo por su nombre
- Imitar acciones adultas más complejas (jugar a las casitas, pretender lavar la ropa, etc.)
- Relacionar objetos con sus usos
- Nombrar objetos en un libro ilustrado
- Responder a instrucciones simples de padres y cuidadores
- Ordenar objetos por categoría (es decir, animales, flores, árboles, etc.)
- Apilar anillos en una clavija de mayor a menor
De 3 a 4 Años
Los niños se vuelven cada vez más capaces de analizar el mundo que los rodea de maneras más complejas. A medida que observan cosas, comienzan a ordenarlas y categorizarlas en diferentes categorías, a menudo denominadas esquemas.
Dado que los niños se vuelven mucho más activos en el proceso de aprendizaje, también comienzan a plantear preguntas sobre el mundo que los rodea. «¿Por qué?» se convierte en una pregunta muy común alrededor de esta edad.
A la edad de tres años, la mayoría de los niños son capaces de:
- Haga preguntas de «por qué» para obtener información
- Demostrar conciencia del pasado y del presente.
- Aprende observando y escuchando instrucciones.
- Mantenga un lapso de atención más largo de alrededor de 5 a 15 minutos.
- Organizar objetos por tamaño y forma.
- Buscar respuestas a las preguntas
- Comprender cómo agrupar y unir objetos según el color.
De 4 a 5 Años
A medida que se acercan a la edad escolar, los niños mejoran en el uso de palabras, la imitación de acciones de adultos, el conteo y otras actividades básicas que son importantes para la preparación escolar.
La mayoría de los niños de cuatro años son capaces de:
- Crear imágenes que a menudo nombran y describen
- Cuenta hasta cinco
- Dibujar la forma de una persona.
- Nombra e identifica muchos colores.
- Rima
- Di donde viven
Ayude a los niños a alcanzar hitos cognitivos
Para muchos padres, fomentar el desarrollo intelectual de los niños es un punto de gran preocupación. Afortunadamente, los niños están ansiosos por aprender desde el principio. Si bien la educación pronto se convertirá en una parte enorme de la vida de un niño en crecimiento, esos primeros años están influenciados principalmente por relaciones familiares cercanas, particularmente aquellas con los padres y otros cuidadores.
Esto significa que los padres están en una posición única para ayudar a dar forma a cómo sus hijos aprenden, piensan y se desarrollan. En el hogar, los padres pueden fomentar las habilidades intelectuales de sus hijos ayudándolos a comprender el mundo que los rodea. Cuando un bebé muestra interés en un objeto, los padres pueden ayudar al niño a tocar y explorar el objeto, además de decirle de qué se trata.
Por ejemplo, cuando un bebé mira fijamente un sonajero de juguete, el padre puede tomar el artículo y colocarlo en la mano del bebé diciendo «¿Gracie quiere el sonajero?» y luego agite el cascabel para demostrar lo que hace.
A medida que los niños crecen, los padres deben seguir animando a sus hijos a explorar activamente el mundo. Trate de tener paciencia con los niños pequeños que parecen tener un sinfín de preguntas sobre todo lo que les rodea. Los padres también pueden plantear sus propias preguntas para ayudar a los niños a ser más creativos en la resolución de problemas.
Ante un dilema, como preguntas como «¿Qué crees que pasaría si nosotros…?» o «¿Qué podría pasar si nosotros…?» Al permitir que los niños propongan soluciones originales a los problemas, los padres pueden ayudar a fomentar tanto el desarrollo intelectual como la confianza en sí mismos.
