La investigación ha demostrado un fuerte vínculo entre desayunar y un desempeño positivo en la escuela. Un estudio de 2013 sobre cómo el desayuno afecta el rendimiento y el comportamiento escolar de los niños descubrió que desayunar todos los días está «asociado positivamente con un mejor rendimiento escolar».Otra investigación ha sugerido que la calidad del desayuno, es decir, aquel que incluye alimentos nutritivos, también incidió positivamente.
Realice su propio experimento de psicología examinando el impacto que tiene el desayuno en el rendimiento académico o el comportamiento escolar.
Posibles preguntas de investigación
El primer paso para desarrollar su proyecto es formular una pregunta de investigación que pueda usarse para crear una hipótesis comprobable. Aquí hay algunas preguntas a considerar:
- ¿Los estudiantes que desayunan tendrán un mejor desempeño en un examen de matemáticas que los estudiantes que no han comido en la mañana?
- ¿Los estudiantes que no desayunan antes de ir a la escuela tienen más dificultades para concentrarse en la tarea?
- ¿El contenido de la comida tiene un impacto en el rendimiento escolar? Por ejemplo, ¿comer una Pop-Tart tiene los mismos efectos beneficiosos que comer un plato de avena y fruta fresca?
- ¿Qué efecto tiene desayunar en el rendimiento de la prueba de vocabulario?
- ¿Comer el desayuno proporcionado por la escuela produce resultados diferentes a comer un desayuno preparado en casa?
desarrollar una hipótesis
Después de haber seleccionado una pregunta de investigación que le gustaría investigar, el siguiente paso es crear una hipótesis. Su hipótesis es una conjetura fundamentada acerca de lo que suponer pasará. Por ejemplo, su hipótesis podría ser una de las siguientes:
- Los estudiantes que desayunan tendrán un mejor desempeño en un examen de matemáticas que los estudiantes que no desayunan.
- Los estudiantes que no desayunan pasarán más tiempo fuera de la tarea que los estudiantes que sí desayunan.
- Los estudiantes que comen un desayuno nutritivo se desempeñarán mejor en una prueba académica que los estudiantes que consumen alimentos poco saludables para el desayuno.
Elija participantes, desarrolle materiales de estudio e identifique sus variables clave
Habla con tu instructor sobre cómo encontrar posibles participantes para tu experimento. En algunos casos, otros estudiantes de su clase pueden actuar como participantes, o es posible que deba publicar anuncios en busca de materias. Asegúrese de obtener el permiso de su instructor antes de avanzar más.
Una vez que tenga algunos participantes, cree los materiales que usará en su estudio. Por ejemplo, es posible que deba crear una encuesta para preguntarles a los estudiantes sobre sus hábitos alimenticios o un cuestionario para evaluar el rendimiento académico de los estudiantes.
Finalmente, identifique las variables clave en su experimento. Estas variables diferirán según la hipótesis que elija investigar. Por ejemplo, su variable independiente podría ser «Consumo de desayuno» y su variable dependiente podría ser «Rendimiento en una prueba de matemáticas».
Recopilar datos, analizar e informar sobre los resultados
Después de recopilar los datos para su experimento, analice sus resultados. ¿La variable independiente tuvo un impacto en la variable dependiente? ¿Fueron significativos los resultados? Prepárese para informar y presentar los resultados de la manera sugerida por sus instructores, como un informe de laboratorio u otro tipo de trabajo de psicología.
